VANLIGA FRÅGOR: Jag har hört att Montessoriskolor inte har läroböcker, läxor eller ens betyg. Kan det vara sant?
Det är sant att Montessoris klassrum inte betonar användningen av läroböcker, betyg eller läxor. Detta beror på att Montessori-eleverna uppmuntras att ta ansvar för sitt eget lärande. Detta är ett viktigt steg för att främja barnets naturliga, medfödda önskan att suga åt sig kunskap. Varför detta tillvägagångssätt, undrar du? Därför att barn som är inre motiverade är mycket mer benägna att bli ansvarstagande, självdisciplinerade, självsäkra, initiativtagande, med starka akademiska färdigheter och en livslång kärlek till lärande. Detta är nyckeln till utbildning som den borde vara: utvecklad för att lära ut på det sätt som barn verkligen lär sig.
Problem med läroböcker
Montessorimetoden lär barn att själva söka information.
Läroböcker passar inte in i denna design eftersom de kan vara begränsande. När barn lär sig att förlita sig på läroböcker för att få svar, kommer de inte att veta hur de ska hitta information när du tar bort läroboken. Det är till exempel vanligt att barn får fylla i arbetsblad som följer den exakta ordningen för informationen i läroboken. Ofta är svaren till och med markerade med fetstil eller kursiv stil. Detta lär helt enkelt barnen att kopiera det de ser framför sig. Det lär inte barnen hur de själva ska hitta information. Montessori-metoden använder praktiska lektioner, rörelse, manipulation av föremål, informationsinsamling och många andra sätt att lära barn hur man tänker, bearbetar och lär sig självständigt, en lärdom som kommer att tjäna dem väl under hela livet.
"Vi måste hjälpa barnet att handla för sig själv, vilja för sig själv, tänka för sig själv; detta är konsten för dem som strävar efter att tjäna anden." ~ Maria Montessori
En annan begränsning med läroböcker är att alla i klassen förväntas vara på samma väg och gå framåt i samma takt. Maria Montessori visste att barn lär sig i olika takt och har olika intressen vid varje given tidpunkt. Barn upplever många känsliga perioder under sin utveckling. Under en känslig period är barn mottagliga för specifik information och kommer att ha specifika intressen som ett resultat av detta. Montessoripedagogiken utnyttjar dessa känsliga perioder och maximerar barnets inlärningsupplevelse. Barnen får tillgång till rätt information vid rätt tidpunkt i sin utveckling.
Problem med läxor
Läxor är en annan sällsynthet för Montessori-elever. Maria Montessori lär oss att inte tvinga barnet att arbeta i skolan eller hemma.
"Vi kan inte veta vilka konsekvenser det får att undertrycka ett barns spontanitet när det just har börjat bli aktivt. Vi kanske till och med kväver livet självt. Den mänsklighet som uppenbarar sig i all sin intellektuella prakt under barndomens ljuva och ömma ålder bör respekteras med ett slags religiös vördnad. Den är som solen som visar sig i gryningen eller en blomma som just börjat blomma. Utbildning kan inte vara effektiv om den inte hjälper ett barn att öppna sig för livet." ~Maria Montessori
Praktiska aktiviteter som att hjälpa till att duka eller vika tvätt kan utveckla matematiska och/eller språkliga färdigheter, öka fingerfärdigheten och stärka självförtroendet.
Föräldrar uppmuntras att fortsätta med idén att följa barnets ledning hemma. Det betyder inte att man inte ska ha regler eller gränser hemma, eller att man ska låta barnen göra vad de vill. Men föräldrar kan erbjuda en trygg och upptäckarrik miljö som uppmuntrar barnets naturliga intressen. Därför kan barnet frivilligt välja att fortsätta sitt "arbete" hemma.
Tänk på att det finns många vardagliga hushållsaktiviteter som kan utgöra läxor. Praktiska aktiviteter som att hjälpa till att duka eller vika tvätt kan utveckla matematiska och/eller språkliga färdigheter, öka fingerfärdigheten och stärka självförtroendet. Att läsa med barnen varje dag är en annan språkutvecklande aktivitet som dessutom är ett trevligt sätt att umgås och koppla av med familjen.
Bedömningar av betyg
Istället för att fokusera på betyg fokuserar montessorianerna på "bemästrande". I Montessoris klassrum arbetar barnen mot en fullständig och grundlig förståelse av ett koncept.
"Ett barn som har blivit herre över sina handlingar genom långa, trevliga och intressanta aktiviteter som det har engagerat sig i, är ett barn fyllt av hälsa och glädje och anmärkningsvärt för sitt lugn och disciplin. " ~Maria Montessori
Tänk om du faktiskt gillade inlärningsprocessen?
Detta är något helt annat än att memorera vad du behöver för att klara ett prov. För att illustrera skillnaden, låt mig fråga dig detta: hur många gånger har du pluggat inför ett prov, klarat det med ett bra betyg, och sedan glömt hela konceptet strax efteråt? De flesta av oss har memorerat material för att klara kursen och gå vidare. Men hur annorlunda skulle det ha varit om du faktiskt hade fått livsberikande kunskap för din tid och dina ansträngningar? Och tänk dig själv: tänk om du faktiskt hade gillat inlärningsprocessen och velat lära dig mer? Detta är skillnaden mellan en GPA-fokuserad utbildning och en Montessori-utbildning.
Kort sagt, Montessori-elever lär sig mer omfattande, mer glädjefyllt och mer naturligt genom Montessori-metoden, och de gör det utan en massa läroböcker, läxor eller betyg. Vill du lära dig mer om Montessorimetoden? Vi välkomnar dig att besöka Age of Montessoris informationsrika webbplats, titta på våra kraftfulla webbseminarier (gratis och professionell utveckling), delta i våra diskussioner på bloggar och Facebook och delta i våra många onlinekurser.
