Handstil, skrivkunnighet och vänsterhänthet

9 november 2023

Den språkliga vägen är en viktig grund i Montessoris pedagogiska filosofi eftersom den ger barnen möjlighet att kommunicera genom både verbala och transkriberade ord, samt att lära sig läsa och läsa färdigheter.  

En aspekt av skrivande som är mer sällsynt och ofta förbises är barn som är vänsterhänta. De flesta barn och vuxna utvecklar en handdominans. Högerhänthet är vanligare (70-90%) än vänsterhänthet (8-10%). Barn har vanligtvis en välutvecklad handdominans när de är fem år gamla och en fullt utvecklad handdominans vid sex års ålder.   

Montessori och skrivande 

I de tidiga stadierna av skrivandet erbjuder vi en andra väg samtidigt - den praktiska vägen - för att fokusera på finmotorik och accentuera "pincettgreppet" genom lektioner i att hälla, klämma på svampar, skala potatis och tugga. Genom att observera dessa aktiviteter kan vi sedan börja känna igen om barnen utvecklar sin handdominans.  

Vi vägleder också barnen i hur man använder saxar, håller i en penna och fångar en boll. Vi kan anta att de flesta barn är högerhänta, men för dem som inte är det måste vi göra anpassningar för att säkerställa effektiva och hälsosamma pennavanor från allra första början. Om du någonsin har försökt klippa med en sax i vänster hand så fungerar det helt enkelt inte. Vänsterhänta saxar måste finnas tillgängliga i ditt klassrum för de elever som utvecklar vänsterhänt dominans.  


"Kroken"  

När du har identifierat de elever som är vänsterhänta har ditt arbete bara börjat. Det finns en vanlig vana som tillskrivs vänsterhänta skribenter och det är "kroken". Du kanske har sett en vänsterhänt person skriva med kroken och kanske till och med gör det själv om du inte har fått lära dig det ordentligt. Bilden nedan visar en vänsterhänt person som skriver med kroken. 

Den främsta anledningen till att människor - med början i tidiga barnaår - utvecklar denna skrivstil är enkel. Eftersom de använder vänster hand och skriver från vänster till höger sida av ett papper, blockerar deras hand deras syn på texten. Genom att kroka handen får de en bättre siktlinje för vad det är de skriver ner på papperet. Förutom handens ovanliga position är det inte idealiskt för den fysiska utvecklingen att utveckla en krok. Att ständigt ha handen i denna "krokposition" kan leda till neurologiska problem längre fram - som karpaltunnel - på grund av att nervknippet i handleden kläms på ett onormalt sätt varje gång personen skriver, ritar och målar. 

Steg för att lära ut korrekt teknik 

Som tur är finns det ett sätt att lära våra vänsterhänta att skriva med handen i linje utan att blockera deras syn på texten på papperet. Vi kan göra detta i tre enkla steg!  

  1. Det första steget är att låta barnet hålla skrivinstrumentet (blyertspenna, penna, markör) 1-1,5" från spetsen. På så sätt skapas mer utrymme mellan papperet och handen och barnet får en friare syn på vad det gör.  
  2. Det andra steget är att visa barnet hur det ska börja skriva genom att rikta handen under den linje där barnet ska börja skriva. Detta kan verka för lågt till en början, men du kommer att upptäcka att när barnet börjar skriva är texten exakt där den ska vara på linjen. 
  3. Papperet (eller det medium som de skriver på) ska vara orienterat mot kroppen så att det nedre högra hörnet pekar mot deras mittlinje i en vinkel som gör att armen är i rät vinkel mot papperets nedre kant och handleden rak (se diagrammet). 

Genom de tre stegen ovan vill du försäkra dig om att resultatet är att barnets hand är i bra linje och att de inte utvecklar en krok. Utöver denna lektion vill du observera barnet varje gång det använder vänster hand för att skriva, rita eller måla, så att det håller fast vid ovanstående steg och gör dessa tekniker till en naturlig vana.

 

Karen Walton är AIM:s programdirektör. Hon har arbetat på AIM sedan 2018 som nivåkoordinator för tidig barndom, praktikkoordinator och instruktör. Innan dess ägde hon och undervisade på sin egen Montessori-skola på landsbygden i Montana. Hon har en Bachelor of Music i musikpedagogik, ett Early Childhood-certifikat och en Master's of Education i Advanced Montessori. Karen är nyligen certifierad i amerikanskt teckenspråk.