10 saker ditt barn verkligen behöver för att trivas
Vad behöver ditt barn egentligen för att trivas?
Som föräldrar vill vi alla att våra barn ska må bra, både mentalt, fysiskt och känslomässigt. Men det är inte lätt att veta exakt vad han eller hon behöver, och när. Men när föräldrar förstår barnets naturliga utvecklingsstadier och motsvarande behov blir allt plötsligt mycket enklare.
Lyckligtvis för oss upptäckte Maria Montessori att barn överallt följer vissa beteendemönster eller "mänskliga tendenser" när de växer och utvecklas. Barn, och även människor, är programmerade att använda vanliga beteenden för att få sina grundläggande behov tillgodosedda. Genom Montessoris upptäckter (som har testats och verifierats vetenskapligt om och om igen under det senaste århundradet) kan föräldrar nu hjälpa sina barn att blomstra genom att förstå dessa djupt rotade beteenden.
Så vad är dessa "mänskliga tendenser"?
Enligt Montessorimetoden kan våra barns utvecklingsbehov, eller "mänskliga tendenser", grupperas i följande 10 kategorier:
- Orientering
- Order
- Utforskning
- Kommunikation
- Rörelse
- Manipulering av föremål
- Upprepning
- Precision
- Fantasi
- Kontroll av fel som leder till perfektion
Orientering
Barn har ett medfött behov av att veta var de befinner sig i sin omgivning. Små barn vill utforska, men de vill ha tydliga riktlinjer för vart de kan gå och hur de ska ta sig tillbaka. Att hjälpa barn att utveckla sin orienteringsförmåga kommer i slutändan att hjälpa dem att navigera i livet, både fysiskt och socialt.
Order
Barn behöver två typer av ordning: inre och yttre. Genom att skapa en ordnad miljö kan föräldrar hjälpa sitt barn att utveckla sin känsla för ordning. Ordning ger trygghet. De behöver veta vad de kan förvänta sig och när de kan förvänta sig det. Genom att tillfredsställa barnets behov av ordning förbereds det för begrepp som ordningsföljd och sortering.
Utforskning
Barn utforskar ständigt sin omgivning med sina sinnen - och tar in alla ljud, synintryck, smaker, dofter och texturer som finns runt omkring dem. Föräldrar kan hjälpa till genom att skapa en säker, sensoriskt rik miljö för sina barn med maximal utforskningspotential.
Kommunikation
Kommunikation är det som gör det möjligt för människor att överföra information från en individ till en annan. Barn föds med ett grundläggande behov av att kommunicera. Även mycket små barn använder ansiktsuttryck, gester och tal för att kommunicera sina grundläggande behov. Föräldrar kan hjälpa sina barn att lära sig genom att helt enkelt prata med dem (även små spädbarn, även när ingen annan är i närheten, även om du vanligtvis är en person med få ord - prata, prata, prata med dina småttingar!) I slutändan leder barnets tendens till kommunikation det till det skrivna ordet och läsning.
Rörelse
När barnet lär sig att röra sig utvecklar det inte bara muskelkontroll (eller motorisk kontroll) utan upplever också neuromuskulär expansion. Alla föräldrar vet att det i bästa fall är en kamp i uppförsbacke att försöka immobilisera ett litet barn. Maria Montessori observerade att barn naturligt söker aktivitet som ett sätt att lära sig att använda och koordinera rörelse. Med andra ord måste barn röra på sig för att kunna behärska rörelse. Föräldrarnas mål är därför att tillåta rörelse och att vägleda barnet mot aktiviteter som motsvarar deras inre utvecklingsbehov.
"Vi måste ... avstå från det meningslösa försöket att reducera barnet till ett tillstånd av orörlighet. Vi bör snarare ge "ordning" åt hans rörelser och leda dem till de handlingar som hans ansträngningar faktiskt leder till." ~Maria Montessori, Dr. Montessoris egen handbok
Manipulering av föremål
Barn behöver helt enkelt hantera föremål för att förstå dem. Vi människor föds med ett inre behov av att röra vid, hålla i och forma föremål i vår omgivning.
"Händerna är instrumenten för människans intelligens." ~Dr. Maria Montessori
Upprepning
Ditt barn har ett brinnande behov av att upprepa vissa uppgifter om och om igen. Hon försöker bemästra uppgiften och hon är tvingad av sin inre lärare att göra det. Maria Montessori lär oss att denna upprepning är avslutad först när barnet bestämmer sig för att det är färdigt. Föräldrar kan hjälpa till genom att känna igen när deras barn är engagerat i
upprepning (hon kommer ofta att verka hyperfokuserad) och gör allt för att INTE avbryta. Om barnet får den tid och frihet hon behöver kommer hon inte bara att klara uppgiften, utan kommer också att utveckla sin koncentrationsförmåga och få en känsla av att ha åstadkommit något.
Precision
Ditt barn har en medfödd tendens att söka "perfektion" i sitt arbete. Han kommer att bygga vidare på sina andra förmågor, som att hantera föremål, ordning och upprepning, för att tillfredsställa sin känsla av exakthet. Föräldrar kan hjälpa till genom att ha så mycket tålamod som de kan uppbåda. Precis som med upprepning kan det vara svårt att tillgodose ditt barns behov när de känns rent tvångsmässiga för dig. Men att förneka eller störa ett barn som försöker uppfylla sina medfödda utvecklingsbehov kommer att bli mycket, mycket svårare för alla inblandade.
"Ibland utvecklar mycket små barn i en lämplig miljö en skicklighet och exakthet i sitt arbete som bara kan överraska oss." ~Maria Montessori
Fantasi
Montessorianhängare definierar fantasi som förmågan att visualisera något man inte kan se. Barn har ett behov av att skapa saker som de kan visualisera i sina sinnen. Föräldrar kan hjälpa till genom att tillhandahålla rätt verktyg och friheten att uttrycka vad de föreställer sig. Måla, pyssla, rita, spela musik och berätta historier är alla positiva sätt för barn att använda sin fantasi.
Kontroll av fel som leder till perfektion
Här ser du alla ditt barns tendenser arbeta tillsammans. Hon utforskar sin omgivning och dras till ett visst material eller en viss uppgift. Hon manipulerar materialet och föreställer sig hur hon vill att resultatet ska bli. Hon upprepar manipulationerna och söker ordning och precision. Hon märker sina egna misstag och fortsätter att arbeta i jakten på "perfektion". (Förresten, idén om perfektion är ditt barns idé, inte din som förälder eller vuxen). Ditt barn upplever sedan en djup känsla av tillfredsställelse, glädje och prestation när hon har uppnått sin egen idé om perfektion.
De underliggande tendenser som styr mänskligt beteende finns överallt, i alla kulturer och genom alla tider. När vi blir medvetna om dessa tendenser kan vi uppmuntra barnen att följa sina egna, inre motivationer. Självmotiverade barn är mycket lugnare, mer fokuserade och nöjdare än de som styrs mot sina inre strömmar.
När vi väl har identifierat dessa universella tendenser blir frågan hur vi kan underlätta och vårda deras naturliga utveckling? Just för att dessa tendenser blev uppenbara för Maria Montessori, observeras, respekteras och vårdas deras utveckling.
~ Utdrag från Authentic Institute of Montessoris onlinekurs om barns utveckling
