Montessoris tio hemligheter - #3 Det absorberande sinnet
"Det absorberande sinnet är en av de viktigaste idéerna inom förskolepedagogiken. Det absorberande sinnet gör våra vuxna liv möjliga." - Mary Ellen Maunz
De tio hemligheterna med Montessori
Maria Montessori avslöjade hemligheter - tio stycken för att vara exakt. Som tur är för oss är Mary Ellen Maunz, M. Ed. grundare och programchef för Age of Montessori, villig att dela med sig av den skatt av information som dessa hemligheter innehåller och att förklara exakt vad de kan betyda för dig och dina barn. Med dessa tio hemligheter kommer du att få en rik förståelse för det ramverk som ligger till grund för Montessorimetoden. Maria Montessori utvecklade mer än en revolutionerande pedagogisk metod; hon upptäckte det sanna inre arbetet i barnets sinne. Dessa tio hemligheter bygger på hennes livslånga erfarenhet av att observera barn och se vad de verkligen behöver för att utvecklas.
Hemlighet nr 3 Det absorberande sinnet
"Det börjar med en kunskap om sin omgivning. Hur assimilerar barnet sin omgivning? Det gör det enbart i kraft av en av de egenskaper som vi nu vet att det har. Det är en intensiv och specialiserad känslighet som gör att saker och ting omkring honom väcker så mycket intresse och så mycket entusiasm att de blir en del av själva hans existens . Barnet absorberar dessa intryck inte med sitt sinne utan med själva sitt liv." - Maria Montessori, Det absorberande sinnet
Under de första sex levnadsåren har barn ett helt annat sätt att lära sig än vuxna.
En av Maria Montessoris viktigaste och mest grundläggande upptäckter var det hon kallade "det absorberande sinnet". Under de första sex åren av sitt liv har barn ett helt annat sätt att lära sig än vuxna. Vid den här åldern har barn svampliknande hjärnor; de kan suga upp enorma mängder information från sin omgivning. Och de gör det utan ansträngning, kontinuerligt och urskillningslöst.
Barnet har en annan relation till sin omgivning än vi har... barnet absorberar den. Det som barnet ser är inte bara något det minns, det är en del av dess själ. Han inkarnerar i sig själv allt i världen omkring honom som hans ögon ser och hans öron hör. ~Maria Montessori, Det absorberande sinnet.
Det lilla barnets hjärna är programmerad för att lära sig i en otrolig takt. När man tänker på allt som barnet åstadkommer under de första åren (icke-verbal och verbal kommunikation, små- och stormotorisk kontroll, emotionella och sociala färdigheter och så mycket mer) är det helt överväldigande.
"...om vi jämför vår förmåga som vuxna med barnets, skulle det krävas sextio års hårt arbete för att uppnå det som ett barn har uppnått under de första tre åren." ~Maria Montessori, Det absorberande sinnet
Den (ENORMA) betydelsen av det absorberande sinnesstadiet
Barn utvecklar 85 % av sin centrala hjärnstruktur när de är fem år gamla.
Hur gör barnet det? Med sitt fantastiska absorberande sinne! Maria Montessori fortsätter med att förklara att under det absorberande stadiet bygger barn sin individualitet, eller bygger sig själva till den vuxna de i slutändan kommer att bli. Den utveckling som sker under barnets första sex år är av avgörande betydelse. Barn har utvecklat 85 procent av sin hjärnstruktur när de är fem år gamla. Och barnet kommer att bygga vidare på denna grund under resten av sitt liv.
"Intryck kommer inte bara in i ett barns sinne, de formar det." ~ Maria Montessori
Omedvetet absorberande sinnesstadium
Maria Montessori delade upp det absorberande sinnesstadiet i två understadier: det omedvetna och det medvetna stadiet.
Maria Montessori delade in det absorberande sinnesstadiet i två understadier: det omedvetna och det medvetna stadiet. Från födseln till tre års ålder tar barnet till sig information omedvetet eller omedvetet. Han (eller hon) lär sig att sitta, stå, gå, använda händerna, tala etc. utan medveten ansträngning. Barnet utvecklar sina grundläggande "förmågor" eller funktioner genom att härma. Barn i den här fasen härmar det de ser. De förbereder sig för nästa fas: den medvetna fasen.
Medvetet absorberande sinne Stadium
Från tre till ungefär sex års ålder övergår barn till det medvetna utvecklingsstadiet. De har fortfarande svampliknande sinnen som lätt absorberar information, men nu kommer de medvetet att söka vissa upplevelser. Barn i denna fas expanderar sina nyutvecklade fakulteter och förmågor. De är benägna att lära sig saker som ordning, sekvensering, tidig matematik, musik och bokstävernas former och ljud, som alla så småningom leder till matematik-, läs- och skrivfärdigheter. De kommer också att fortsätta att förfina sin kontroll över rörelse, balans och grundläggande fysiska mekanismer under denna fas. Barn i den medvetna utvecklingsfasen visar en medfödd (och ofta intensiv) önskan att göra val för sig själva och att utföra uppgifter självständigt. Maria Montessori kallade detta för "hjälp mig att göra det själv"-stadiet.
Det lilla barnets absorberande sinne har en unik förmåga att ta till sig information från omgivningen. Studier har visat att vissa delar av hjärnan inte utvecklas utan stimulans under dessa tidiga, formativa år. Eftersom utvecklingen sker sekventiellt är dessa tidiga grunder avgörande för att införliva begrepp som är mer komplexa. Om du vill lära dig mer om det absorberande sinnet kan du delta i Age of Montessoris 6-veckors onlinekurs kurs i barns utveckling. Här är en kort introduktion...
Föräldrar! Lär dig att tillgodose ditt barns behov i varje skede! Olika åldrar/olika behov: Förståelse för utvecklingsstadierna.
