Montessoris tio hemligheter - #9 Normalisering
"I själva verket är det normala barnet ett barn som är tidigt intelligent, som har lärt sig att övervinna sig själv och att leva i fred, och som föredrar en disciplinerad uppgift framför meningslös sysslolöshet. När vi ser ett barn i detta ljus skulle vi mer korrekt kalla hans 'omvändelse' för en 'normalisering'."
-Maria Montessori
Maria Montessori avslöjade hemligheter - tio stycken för att vara exakt. Som tur är för oss är Mary Ellen Maunz, M. Ed. grundare och programchef för Age of Montessori, villig att dela med sig av den skatt av information som dessa hemligheter innehåller och att förklara exakt vad de kan betyda för dig och dina barn. Med dessa tio hemligheter kommer du att få en rik förståelse för det ramverk som ligger till grund för Montessorimetoden. Maria Montessori utvecklade mer än en revolutionerande pedagogisk metod; hon upptäckte det sanna inre arbetet i barnets sinne. Dessa tio hemligheter är baserade på hennes livslånga erfarenhet av att observera barn och se vad de verkligen behöver för att trivas.
Hemlighet nr 9 - Normalisering
Så vad exakt menar Montessori med "normalisering av ett barn"? Normalisering är ett lugnt och centrerat sinnestillstånd som barn uppnår genom intensivt fokus. Maria Montessori upptäckte att en benägenhet till intensiv koncentration och en förmåga att uppvisa ett lugnt beteende faktiskt är "normalt" hos små barn.
Normalisering är ett lugnt och centrerat sinnestillstånd som barn uppnår genom intensivt fokus.
Jag vet, jag vet, du tänker: inte mitt barn. Och tro mig, vi förstår alla. De flesta av oss tänker på små barn som bångstyriga, energiska, stökiga maskiner. Orden "lugn" och "småbarn" verkar helt enkelt inte passa ihop. Och här kommer en överraskning: Maria Montessori tänkte samma sak; det vill säga tills hon lade sina förutfattade meningar åt sidan och lät barnen visa henne vad de kunde göra. Då observerade hon att barn, när de får friheten att välja sina egna lektioner från en noggrant förberedd miljö, blir lugna och helt uppslukade av sin lektion. De upprepar ofta lektionen om och om igen, tills de tillfredsställt något inre behov av förståelse. De fokuserar, koncentrerar sig och tar till sig information, fritt och utan behov av yttre motivation.
"Det är fråga om en snabb och ibland nästan ögonblicklig förändring som kommer från samma källa. Jag skulle inte kunna ge ett enda exempel på en omvandling (normalisering) som sker utan en intressant uppgift som koncentrerar barnets aktiviteter..." ~ Dr. Maria Montessori
Maria Montessori insåg något som ingen ens hade tänkt på tidigare: detta lugna, centrerade och nöjda barn var inte undantaget, utan snarare den sanna naturen hos alla barn. Det var därför hon såg det som det nya "normala". Det rastlösa, störande barn som vi är så vana vid är faktiskt det barn vars behov inte tillgodoses.
Hur kommer man till "normalisering?"
Oavsett om det är i hemmet eller i skolan behöver barn tillgång till aktiviteter eller lektioner som uppfyller deras aktuella utvecklingsbehov.
Så frågan blir hur vi - som föräldrar och pedagoger - hittar sätt att tillgodose barnets behov? Hur hjälper vi våra barn att uppnå detta "normaliserade" tillstånd? När allt kommer omkring är det helt klart en win-win-situation för alla inblandade.
Maria Montessori upptäckte att en benägenhet till intensiv koncentration och en förmåga att uppvisa ett tyst beteende faktiskt är "normalt" hos små barn.
Oavsett om det är i hemmet eller i skolan behöver barn tillgång till aktiviteter eller lektioner som uppfyller deras aktuella utvecklingsbehov. Och de behöver friheten att kunna välja vad deras inre kompass pekar ut för dem. Föräldrar och lärare kan bäst uppfylla barnets behov genom noggrann observation och en noggrant förberedd miljö. När barnet hittar rätt lektion vid rätt tidpunkt kommer du att se att det förvandlas . Denna förvandling leder till arbetslust, koncentrationsförmåga, en känsla av lugn, tillfredsställelse och till och med stor glädje.
"Det är genom lämpligt arbete och lämpliga aktiviteter som barnets karaktär förändras. Arbete påverkar hans utveckling på samma sätt som mat återupplivar kraften hos en svältande man. Vi ser att ett barn som sysslar med saker som väcker hans intresse verkar blomma ut, expandera och visa upp oanade karaktärsdrag; hans förmågor ger honom stor tillfredsställelse och han ler med ett sött och glatt leende." ~Dr. Maria Montessori
