Våren är i luften - aktiviteter för barn i hemmet

Trots de utmaningar vi alla står inför är våren här och den är vacker! Vi vill att våra barn ska hålla kontakten med naturen och fortsätta att observera och förundras över livets kretslopp. Jag såg på nyheterna att vissa människor bygger små möbler och lägger ut godis så att ekorrarna kan ha sin egen picknick! Jag är säker på att familjen som var tillräckligt kreativ för att bygga det här bordet fick en kick av att se ekorren i sin trädgård.

Medan jag och vår fakultet förbereder oss för att sända våra residens i sommar, skickade min kära vän Helene Rosenberg in några bra idéer på våraktiviteter som du kan göra hemma. Hon gör många av dessa med sin egen klass i online-sessioner, och jag lade också till några av mina favoriter. Vi delade in dem i Montessoris fyra huvudområden.

Praktiskt liv

Vårstädning:

• Vårstädning är något som många tänker på. Låt dina barn delta i några enkla aktiviteter. Förutom att få jobbet gjort kommer det att hjälpa dem att känna sig mer delaktiga.
• Tillhandahåll små verktyg eller redskap när det är möjligt. Visa barnet hur man gör och låt det sedan göra det när det behövs eller bara för skojs skull.Sensorisk

Lukt- och smakprov:

• Förbered en tallrik med en apelsinskiva (söt), en citronskiva (syrlig), kringlor/crackers (salt), pepparrot (bitter), peppar (kryddig) och/eller kanel (smakrik).
• Täck över tallriken innan lektionen börjar.
• Erbjud en ögonbindel (så länge barnet inte är rädd).

Introducera de fem sinnena:

• Fråga barnen vad de kan se, höra, lukta, känna och smaka utomhus som påminner dem om att vi befinner oss i vårens årstid. Exempel är att se knoppar spira, höra fåglar kvittra, känna doften av klippt gräs, känna varm luft, äta mat från en grill, etc.
• Förklara för barnen att de kommer att vara forskare för dagen! Vi kommer att utföra en serie smaktester.
• Barnen kan använda ögonbindeln för att lukta på maten innan de smakar på den och sedan gissa, eller göra en förutsägelse eller hypotes (en kvalificerad gissning) om vilken typ av mat det är.

Språk

• Ät mellanmål och leta efter hushållsföremål som börjar med dagens bokstavsljud, t.ex. "M" för måndag - mango, makaroner, karta. En annan vecka kan du prova föremål som börjar på en viss bokstav, till exempel "L" - lemonad, klubba.
• Beskriv fjärilens olika delar med hjälp av deras ordförråd: framvinge, antenn, huvud, bakvinge, buk och bröstkorg.

3. Beskriv en fjärils livscykel med hjälp av vokabulären: larv (caterpillar), puppa (chrysalis) och vuxen fjäril. På nätet kan du hitta nedladdningsbara kort som de nedan för fjärilar och grodor.

• Använd återvunna äggkartonger, papper och kritor för att göra och färglägga larver och fjärilar.
• Se till att lägga till vokabulär i allt du gör.
  1. Barn i åldersgruppen 3-6 år älskar ord.
  2. Äldre barn i grundskolan är oväntat intresserade av varifrån ord kommer.
     

• Barn i åldersgruppen 3-6 år älskar ord.
• Äldre barn i grundskolan är oväntat intresserade av varifrån ord kommer.
  

Matematik

• Gör ett halsband med ett långt snöre eller garn och okokt rörpasta i olika färger, om möjligt, för upphängning. Räkna sedan antalet pastabitarna på halsbanden.
• För äldre barn kan du räkna antalet nudlar i varje färg och lägga ihop dem.

    3. Öva på uppskattning med hjälp av gelébönor i en burk eller skål.

• 1. Börja med ett litet antal objekt.
  2. Låt barnet uppskatta antalet gelébönor. Räkna dem sedan eller, om barnet kan räkna, låt henne göra det.
  3. När barnet kan räkna och är bra på att uppskatta, öka antalet föremål.

• Börja med ett litet antal objekt.
• Låt barnet uppskatta antalet gelébönor. Räkna dem sedan eller, om barnet kan räkna, låt henne göra det.
• När barnet kan räkna och är bra på att uppskatta, öka antalet föremål.

Njut av dessa aktiviteter!
Var glad och må bra.

Fler blogginlägg