Montessorikoncept som du kan använda hemma
"Dessa ord avslöjar barnets inre behov; 'Hjälp mig att göra det själv'." ~ Maria Montessori
Dagens föräldrar letar efter sätt att stärka sina barns självförtroende och självständighet.
Nästan ett sekel senare är Maria Montessoris kloka ord fortfarande sanna. Dagens föräldrar, inklusive jag själv, letar efter sätt att främja våra barns självförtroende och självständighet. Var inte rädd - du kan dra nytta av Montessoris visdom i hemmet.
Ett av de centrala begreppen bakom Montessorimetoden är vad Montessori kallade den "förberedda miljön". När vi förbereder miljön på ett sätt som gör det möjligt för barnet att klara sig självt blir miljön (snarare än den vuxne) läraren. Nu kan barnet följa sin egen inre lärare.
När barnet tar sig an en uppgift som det själv valt och får arbeta med den utan korrigering, hjälp eller något annat avbrott, vinner hon på många sätt. Hon lär sig inte bara en ny färdighet, utan känner också en känsla av prestation och stolthet över att ha klarat uppgiften. Detta är en viktig del i att utveckla självförtroende och självständighet.
Barnet kan själv se om det har utfört uppgiften korrekt eller om det behöver försöka igen
En väl förberedd miljö är i första hand självkorrigerande. Det innebär att den vuxne inte behöver tala om för barnet att det har utfört en uppgift rätt eller fel, eller rätta till hans eller hennes misstag. Barnet kan själv se om det har utfört uppgiften korrekt eller om det behöver försöka igen. Om uppgiften till exempel är att hälla vatten från en kanna i ett glas kan barnet tydligt se om det har lyckats, dvs. om glaset är fullt och inget vatten har spillts ut, eller om det fortfarande är ett pågående arbete. Så han städar upp det spillda vattnet och försöker igen. Han behöver inte den vuxne för att rätta honom när han arbetar. Det är detta jag menar med att miljön blir läraren. Barnet behöver ingen yttre motivation, instruktion eller korrigering. Det utvecklar sin egen inre guide. Hans belöning är tillfredsställelsen av självuppfyllelse. Och även mycket små barn kan åstadkomma mer än du någonsin skulle kunna ana - tills du ger dem chansen.
Vill du att ditt barn ska kunna dra nytta av en "förberedd miljö" hemma? Här är några sätt (lånade från Montessori-klassrum) som du kan använda för att få lite Montessori hemma:
Cubbies och rockar
Ha en plats där ditt/dina barn kan hänga upp sin egen jacka. En rad med pinnar eller krokar i barnhöjd gör susen. Beroende på klimat och årstid kan du också ha en hylla eller ett skåp för hattar, handskar, stövlar etc. Allt ska vara inom räckhåll för ditt barn. Om du måste hänga upp jackan åt ditt barn eller hjälpa honom att nå hyllorna är det ingen idé. Barnet ska kunna utföra uppgiften - utan hjälp. Även ett mycket litet barn (småbarn) kommer snabbt att lära sig rutinen. Innan du vet ordet av kommer ditt barn att ha hängt av sig ytterkläderna varje gång - och det helt själv.
Grundläggande om badrum
Pottstolar i barnstorlek är ett måste!
Badrummet är en annan bra plats att uppmuntra till självständighet. En stadig pall från vilken ditt barn kan nå handfatet, tvål och en handduk är ett måste. Pottstolar i barnstorlek är också ett måste (och en stor hjälp vid potträning.) Gör handtvätt till en regelbunden del av din dagliga rutin (före måltider, efter utomhuslek etc.) Med konsekvens och tillgänglighet kommer ditt barn att ta upp den hälsosamma vanan med handtvätt och få förtroende för sig själv, allt på en gång.
Uppfyllelser i köket
Det är bara att inse att de flesta av oss tillbringar mycket tid i köket. Utnyttja den tiden på bästa sätt genom att skapa några barnvänliga platser där ditt barn kan vara med dig. Börja med en låg hylla (kanske i skafferiet) och fyll denna plats med snacks som torkad frukt, kringlor, kex, torra flingor etc. Det kan vara bra att lägga matvarorna i behållare som är lätta att öppna. På en annan plats inom räckhåll, t.ex. i ett lågt skåp, finns barnets koppar, skålar, tallrikar, servetter etc. Ha också saker för städning, t.ex. våtservetter, en liten handborste och sopskyffel samt en papperskorg. Lägg nu till ett litet bord och en eller flera stolar till bilden och viola! Ditt barn har allt hon behöver för att kunna ta sig ett mellanmål, äta och till och med städa - helt själv. Hon känner sig så stolt och duktig, och du får lite mer tid att förbereda middagen.
Barn kan också hjälpa till med middagsförberedelserna, som att tvätta grönsaker eller blanda ingredienser, om de har möjlighet att nå arbetsytorna. Det finns ett bra hjälpmedel som kallas Montessoris lärandetorn, eller säkerhetstorn, som i princip är en höj- och sänkbar stegpall med sidor. Detta är ett bärbart och säkert sätt att inkludera ditt barn i köksaktiviteter.
Här är några fler bra köksinspirerade inlärningsmöjligheter: hälla (både vätskor och saker som flingor, torkade bönor eller ris), duka, skära, skala, skeda, stapla (som kastruller och stekpannor eller skålar) och sortera (som silverbestick).
Genom att självständigt delta i någon av dessa enkla aktiviteter får ditt barn viktiga livskunskaper, och så mycket mer! Dessa dagliga uppgifter lär ut koordination, balans, ordning, sekvensering, små och stora motoriska färdigheter, och framför allt självständighet, självförtroende och självkänsla.
"Det är efter detta som barnet, som nu kan gå och känner sig säker på sin styrka, börjar lägga märke till vad de omkring honom gör och försöker göra samma saker. Under denna period imiterar han inte för att någon har sagt åt honom att göra det, utan på grund av ett djupt inre behov som han känner." (Maria Montessori, Det absorberande sinnet)
