FAQ: Enligt Montessori ska man aldrig tala om för barn vad de ska göra/inte göra, eller hur?
FRÅGOR OCH SVAR: Montessori, frihet och disciplin
Frihet och disciplin: Två sidor av samma mynt
Missuppfattningen att Montessoribarn alltid får göra "vad de vill" är vanlig. I själva verket är disciplin en integrerad del av varje Montessori-klassrum, med det yttersta målet att lära barnen att reglera sig själva. Det är viktigt att förstå att självdisciplin inte är en färdighet som man lär sig över en natt; det är snarare resultatet av många års utveckling.
"Låt oss alltid komma ihåg att inre disciplin är något som ska komma, inte något som redan finns. Vår uppgift är att visa vägen till disciplin." ~Maria Montessori
Frihet och disciplin: Två sidor av samma mynt
I Montessoris klassrum har barnen faktiskt friheten att välja den aktivitet som intresserar dem just då. Detta för att maximera barnets inlärningsupplevelse genom att ta hänsyn till hans/hennes känsliga perioder. (För mer information om känsliga perioder, vänligen klicka här.) Men barnen väljer aktiviteter från en noggrant förberedd miljö. Detta är avgörande! Utan den noggrant förberedda miljön kan vi inte ge barnet verklig valfrihet. Genom att noggrant observera barnet kan lärare (och föräldrar) erbjuda rätt aktiviteter för barnets utveckling. Barnet dras till dessa lämpliga aktiviteter som leder till spontan aktivitet. Spontan aktivitet leder till koncentration, vilket i sin tur leder till vad Maria Montessori kallade "normalisering".
"Det väsentliga är att uppgiften väcker ett sådant intresse att den engagerar barnets hela personlighet." ~Maria Montessori
Vad är normalisering?
I rätt miljö kommer barnen att delta i lektioner som de själva väljer.
Med rätt miljö och friheten att välja sina egna uppgifter och sin egen takt kan även de mest sprudlande barn bli lugna och otroligt fokuserade. Denna omvandling kallas normalisering och är en central princip i Montessorimetoden. Tanken är att hjälpa barnen att hitta sin inre lugna, fokuserade och läraktiga natur, som Montessori lär oss är inneboende i alla barn. Som Maria Montessori upptäckte har alla barn en medfödd hunger efter att lära sig och kommer att arbeta flitigt med uppgifter som uppfyller deras specifika behov och är lämpliga för deras speciella utvecklingsnivå. Det är barn vars behov inte tillgodoses som blir temperamentsfulla, rastlösa och "bråkiga".
Det är inte alltid lätt att veta hur man ska tillgodose varje enskilt barns behov. Det är här en noggrant förberedd miljö och valfrihet samverkar för att ge barnet förutsättningar att lyckas. I rätt miljö kommer barnen att delta i lektioner som de själva väljer. De kommer naturligt att hitta sin inre lärare och utnyttja sin medfödda lust att lära. Föräldrar och lärare kan hjälpa till att vägleda barnen mot uppgifter som främjar färdigheter som koncentration och självdisciplin.
"Det handlar om snabba, och ibland nästan ögonblickliga, förändringar som kommer från samma källa. Jag skulle inte kunna ge ett enda exempel på att en omvandling (normalisering) äger rum utan en intressant uppgift som koncentrerar barnets aktiviteter...." ~Dr. Maria Montessori
Vad är självreglering och varför är det viktigt?
Enligt Age of Montessoris webbinarium för professionell utveckling med titeln Frihet och disciplinär självreglering "en viktig kompetens som är kärnan i all framgång i lärande och liv. Det är förmågan att identifiera och modulera känslor, kontrollera impulser, fördröja tillfredsställelse, göra genomtänkta och medvetna val, samt sätta upp mål och uppnå dem."
Självreglering är inte en slutpunkt i barns utveckling, utan en resa. Det är en av de viktigaste färdigheterna för barn att behärska för att bli framgångsrika i sitt lärande och i livet. (Den här bloggen fortsätter här...)
För en djupgående studie och diskussion av dessa nyckelbegrepp, anmäl dig till att se Frihet och disciplinett webbinarium för professionell utveckling som presenteras av Age of Montessori. För mer information om detta och andra Age of Montessori-webbinarier, klicka här eller var som helst på bilden nedan...
